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轉發:我省人社廳關于開展2020年度全省技工院校教師系列高級職稱評審工作的通知

作者:時間: 2020-10-22點擊:3779次分享到:

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                                                                                              陜西省人力資源和社會保障廳

                                                                關于開展2020年度全省技工院校教師系列高級職稱評審工作的通知

                                                                              陜人社函〔2020〕441  號       來源:技校指導中心 

各市(區)人力資源和社會保障局,省級有關部門、中央駐陜有關單位:

按照我省2020年高級職稱評審工作總體安排,現將2020年度全省技工院校教師系列高級職稱評審工作有關事項通知如下:

一、評審范圍

全省技工學校、高級技工學校、技師學院及各市(區)技工教育教研機構教研人員和職業培訓機構教師。

對實行專業技術崗位管理的事業單位,按照評聘結合的原則,上報人員數和空缺崗位數按照1:1申報。單位高級專業技術崗位年內有空缺、可聘用的,可以申報評審。

達到國家法定退休年齡的人員不參加評審。

二、申報條件

(一)基本條件

1.思想政治條件

擁護共產黨的領導,遵守國家憲法和法律法規,認真貫徹國家教育方針,熱愛技工教育事業,具有良好的政治素質、職業道德和敬業精神;遵守學校規章制度和教學行為規范,立德樹人,教風端正、為人師表,勇于創新,認真履行現任職務崗位職責。具有技工院校教師上崗資格。

2.學歷、資歷及技能水平條件

(1)正高級職稱

具有博士學位,受聘副高級職稱3 年以上。

具有研究生學歷(或碩士學位)或第二學士學位,受聘副高級職稱5 年以上。

具有大學本科學歷或技工院校預備技師(技師)班畢業,受聘副高級職稱7 年以上。

技術理論課教師一般應具有相關職業(工種)技師以上職業技能水平;實習指導教師一般應具有相關職業(工種)高級技師職業技能水平。對國家已取消職業資格,目前尚未開始職業技能等級認定的專業(工種),申報人原取得的高級工或技師職業資格可作為申報的依據。

(2)副高級職稱

具備大學本科以上學歷或技工院校預備技師(技師)班畢業,受聘中級職稱 5 年以上。

技術理論課教師一般應具有相關職業(工種)高級以上技能操作水平,實習指導教師一般應具有相關職業(工種)高級技師技能操作水平。對國家已取消職業資格,目前尚未開始職業技能等級認定的專業(工種),申報人原取得的相關職業(工種)中級或技師職業資格可作為申報的依據。

連續5年年度考核均為合格等次以上。

按照《陜西省專業技術人員繼續教育條例》及我省相關文件規定,申報人員須按照要求參加繼續教育學習。每人每年參加繼續教育公需課學習不少于24小時,專業課不少于56個小時。

(二)教學教研能力

正高級講師須具備以下條件:

1.在教育教學一線工作 10 年以上,教書育人成績顯著;

2.系統地掌握本專業基礎理論和專業理論知識,具有較高理論研究水平,掌握國內外本專業前沿發展動態,熟悉國內外技工教育的現狀和發展趨勢;掌握先進的教育理念和現代化教學手段;教學水平高超,教學業績卓著,教學特色鮮明;

3.在教學團隊中發揮關鍵作用,具有主持和指導教育教學研究的能力,指導教學改革、教學研究方面有創新,并取得顯著成果。擔任省、市或行業專業教研學會職務,完成教研教改任務。在本地區能起到專業(學科)帶頭人作用,在指導和培養其他層級教師方面做出突出貢獻;

4.能獨立完成兩門以上課程授課,其中一門應為高級工班或技師(預備技師)班課程,承擔高技能人才的培訓教學工作。專任教師年平均授課量不低于 220 學時,兼任教學管理人員年均授課量不少于專任教師的三分之一;

5.能夠指導青年教師開展學生社團、第二課堂等活動;熟悉企業對人才培養的要求,具有解決生產實踐中具有一定難度技術問題的能力,在技術革新方面有較大貢獻。

正高級實習指導教師須具備以下條件:

1.在教育教學一線工作 10 年以上,獨立承擔過預備技師及以上畢業課題指導工作,教書育人成績顯著;

2.系統地掌握本專業基礎理論和專業理論知識,具有較高理論研究水平,掌握國內外本專業前沿發展動態;熟悉國內外技工教育的現狀和發展趨勢;掌握先進的教育理念和現代化教學手段;教學水平高超,教學業績卓著,教學特色鮮明。能獨立完成兩門以上課程授課,其中一門應為高級工班或技師(預備技師)班的實習指導課程,承擔高技能人才培訓技能指導工作;具備承擔技師(預備技師)職業技能評價的能力。專任教師年平均授課量不低于 330 學時,兼任教學管理人員年均授課量不少于專任教師的三分之一;

3.在教學團隊中發揮關鍵作用。具有主持和指導教育教學研究的能力,指導教學改革、教學研究方面有創新,并取得顯著成果。擔任省、市或行業專業教研學會工作,完成教研教改任務。在本地區能起到專業(學科)帶頭人作用,在指導和培養其他層級教師方面做出突出貢獻;

4.熟練掌握企業生產、服務流程,熟悉企業對人才培養的要求,協助企業開展技術攻關和合作研發,指導過實驗、實訓、頂崗實習、社會調查或畢業設計等教學工作。培養學生的專業實踐能力和創新創業能力實績突出,直接指導學生在企業進行專業技能、創新創業和教學實踐活動并取得突出成績。

高級講師須具備以下條件:

1.具有扎實的理論基礎、專業知識和專業技能,了解本學科前沿動態,掌握先進的教育理念、教學手段,教學經驗豐富,教書育人成績突出。獨立完成二門課程教學任務,任職期間年均完成教學工作量260 學時以上;

2.能對學生進行有效的思想道德教育和職業指導,引導學生健康成長。任職期間擔任班主任(或學生管理)工作 2 年以上;

3.在教學團隊中發揮骨干作用,具有指導和開展教育教學研究的能力,擔任過校級以上專業教研會職務,承擔教學改革研究任務,在教學改革創新實踐中取得比較突出的成績;

4.能指導青年教師開展學生社團、第二課堂等活動;熟悉企業對人才培養的要求,技術理論課教師能協助企業開展技術攻關和合作研發,并取得一定成果;

5.承擔過企業在職職工等群體的職業培訓工作;

6.教師職務量化考核成績應達到 90 分以上,其中附加分必須達到 10 分以上。

高級實習指導教師須具備以下條件:

1.具有本專業扎實的基礎理論、專業知識和精湛的操作技能,掌握本專業工作過程或技術流程,教學經驗豐富,教學業績顯著,形成一定的教學特色,教書育人成績比較突出。能同時承擔實習課和工藝理論課教學工作,任職期間年均完成教學工作量 400 學時以上;

2.任職期間擔任班主任(或學生管理)工作 2 年以上;

3.承擔過預備技師及以上畢業課題指導工作;

4.具有較強的組織開展實習教學研究和技術革新能力,并取得突出的成果,技能人才培養經驗豐富,起到學校專業帶頭人的作用;

5.熟練掌握企業生產、服務流程,熟悉企業對人才培養的要求,協助企業開展技術攻關和合作研發,指導過實驗、實訓、頂崗實習、社會調查或畢業設計等教學工作;

6.能夠承擔企業在職職工等群體的職業培訓工作;

7.教師職務量化考核成績應達到90分以上,其中附加分必須達到10分以上。

(三)工作業績成果

正高級講師任現職以來,具備下列業績成果四項以上;縣及縣以下基層申報人員和具有支教、全職駐村扶貧、援藏、援疆1年以上工作經歷的申報人員具備二項以上:

1.積極參與學校教學管理、教學改革、教學研究等工作,獲得省部級教學能手、優秀教育工作者、優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號;或擔任過省級專業(學科)帶頭人,講授過省級示范課;

2.具有一體化(一級)教師資格,承擔人社部技工院校一體化教學改革試點工作,在教學團隊中發揮關鍵作用,并取得相應成果;

3.參加省部級教師職業能力(教學能力)競賽,獲二等以上獎勵;

4.作為指導教師(排名第一)指導學生參加技能競賽,獲國家級競賽三等獎 1 項,或獲省級競賽二等獎 2 項以上;

5.帶領學生到企事業單位實習實訓、社會實踐 3 期(累計不少于 3 個月)以上;或者主持過企業攻關難題;

6.承擔過國家級職業院校示范校專業建設工作;或承擔過省級以上高技能人才培訓項目;

7.擔任過省級以上技工院校教學督導員,參加過教學督導、評估工作;或擔任過省級技工院校人才(專家)庫專家,積極承擔相關工作;

8.在教學研究和改革方面取得優異成績,獲省部級優秀教育教學研究成果一等獎 2 項,或獲二等以上獎勵 3 項;

9.主持過至少 1 項省部級以上(排名前三)課題研究;或在省級以上具有知名度的職業教育或專業學術期刊上公開發表論文 2 篇;

10.主編國家級規劃教材 1 部(本人撰寫 3 萬字以上),或參編正式出版使用的教材 2 部(每部本人撰寫 3 萬字以上);或出版專著或譯著(本人撰寫 4 萬字以上)。

正高級實習指導教師任現職以來,具備下列業績成果四項以上;縣及縣以下基層申報人員和具有支教、全職駐村扶貧、援藏、援疆1年以上工作經歷的申報人員具備二項以上:

1.積極參與學校教學管理、教學改革、教學研究等工作,獲得省級以上教學能手、優秀教育工作者、優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號;或擔任過省級專業(學科)帶頭人,承擔過省級示范課;或獲得市級以上首席技師、突出貢獻中青年專家;

2.具有一體化教師資格,承擔人社部技工院校一體化教學改革試點工作,在教學團隊中發揮關鍵作用,并取得相應成果;

3.本人參加技能競賽,獲國家一類大賽前 8 名,或獲省級一類大賽前 3 名,或獲市級一類大賽第 1 名;或獲省級教學能力競賽二等以上獎勵;

4.作為指導教師(排名第一)指導學生參加競賽,獲得國家級三等獎以上獎勵,或獲得省部級一等獎;

5.帶領學生到企事業單位實習實訓、社會實踐 3 期(累計不少于 3 個月)以上;或者主持過企業研究課題,幫助企業解決技術難題;

6.在培養指導生產實習指導教師提高技能操作水平和實習教學能力方面做出一定成績,所指導的教師參加省部級技能競賽或教學能力競賽取得二等以上獎勵;

7.擔任過省級以上技工院校教學督導員,參加過技工院校教學督導、評估工作;或擔任過省級技工院校人才(專家)庫專家,積極承擔相關工作;

8.主持過至少 1 項省部級以上(排名前三)課題研究;

9.主編國家級規劃教材 1 部(本人撰寫 3 萬字以上),或參編正式出版使用的教材 2 部(每部本人撰寫 3 萬字以上);或出版過專著或譯著(本人撰寫 4 萬字以上)。

申報高級講師,任現職以來具備下列業績成果三項以上;縣及縣以下基層申報人員和具有支教、全職駐村扶貧、援藏、援疆1年以上工作經歷的申報人員具備二項以上,且業績成果可由“省部級”適當放寬至“市級”層次:

1.積極參與學校教學管理、教學改革、教學研究等工作,獲得省部級優秀教師、教學能手、優秀班主任等榮譽稱號;或在省級以上職業能力(說課、微課、示范課、教案、課件制作等)競賽中獲得二等以上獎勵;

2.獲得省級以上優秀教科研成果一等獎 1 項或二等以上獎 2 項;

3.具有一體化(二級)教師資格,主持過學校該專業一體化課程教改工作,在教學團隊中發揮骨干作用;

4.本人獲省級以上職業技能競賽前 8 名;或指導學生獲省級以上職業技能競賽前 6 名;

5.獨著或參編公開出版發行的專著或省級以上統編教材 1 部以上,且本人撰寫字數達到 4 萬字以上;

6.發表有創見、高質量的學術或教育教學研究論文 2 篇,每篇字數 2000 字以上;

7.帶領學生到企事業單位實習實訓、社會實踐 2 期(累計不少于 2 個月)以上;或者主持過企業研究課題,幫助企業解決技術難題;

8.參與市級以上精品課程或教學資源庫建設,并獲得表彰;

9.參與省部級以上課題研究;或者主持市級以上課題研究;

申報高級實習指導教師,任現職以來具備下列業績成果三項以上;縣及縣以下基層申報人員和具有支教、全職駐村扶貧、援藏、援疆1年以上工作經歷的申報人員具備二項以上,且業績成果可由“省部級”適當放寬至“市級”層次:

1.積極參與學校教學管理、教學改革、教學研究等工作,獲得省部級優秀教師、教學能手、優秀班主任等榮譽稱號;或獲省部級教學能力競賽(說課、微課、示范課、教案、課件制作等)二等以上獎勵;

2.獲得省級以上優秀教科研成果一等獎 1 項或二等以上獎 2 項;

3.具有一體化教師(二級)教師資格,主持過學校該專業一體化課程教改工作,在教學團隊中發揮骨干作用;

4.本人獲省級以上職業技能競賽前8名或指導學生獲省級以上職業技能競賽前6名;

5.帶領學生到企事業單位實習實訓、社會實踐 2 期(累計不少于2個月)以上;或者主持過企業研究課題,幫助企業解決技術難題;

6.在培養指導實習指導教師提高技能操作水平和教學能力方面做出一定成績。承擔校級以上公開示范課不少于 3 次;或所指導的教師參加省部級技能操作競賽或職業能力競賽獲得三等以上獎勵;

7.參與省部級課題研究;或者主持市級以上課題研究;

8.參編至少 1 部省部級以上統編教材。

(四)職稱外語、計算機應用能力要求

根據人社部有關要求,本次職稱外語、計算機應用能力不作為必要條件,由用人單位根據崗位需要自主確定。

(五)有下列條件之一者,不得申報

1.近5年出現重大工作事故,造成惡劣影響,被單位通報批評者;

2.受到黨政紀處分,處分期未滿的;

3.個人有嚴重失信記錄,被列入“黑名單”的;

4.提交弄虛作假材料的,取消當年參評資格,并在全省通報批評,三年內不得重新申報。

三、破格條件

近 5 年來,在符合正高級教師職稱評審除學歷、任職年限外其它業績條件的基礎上,且符合下列條件中的二項者可以申請破格晉升正高級職稱:

(一)榮獲“享受國務院特殊津貼專家”、省部級勞動模范等榮譽稱號;

(二)本人參加國家級競賽獲得個人獎勵前 5 名或參加省級競賽獲得個人獎勵第一名;或擔任國家級技能大師工作室負責人;

(三)本人指導的學生在世界技能競賽中入圍國家集訓隊;

(四)入選省級“千人計劃”(短期計劃除外)、或“高層次人才特殊支持計劃”、或被評為省級首席技師;

(五)在一體化教學改革中成績顯著,開設過省級一體化教學示范課,并被評為省級優秀示范課;

(六)在技術發明、創新、改造、推廣和運用中取得國家專利(第 1 發明人);

(七)連續兩屆被評選為省級專業(學科)帶頭人。

近 5 年來,在符合副高級教師職稱評審除學歷、任職年限外其它業績條件的基礎上,且符合下列條件中的二項者可以申請破格晉升副高級職稱:

(一)從事技工教育工作 15 年以上,在教育教學或學生管理方面有突出的專長和豐富的經驗,在同行中具有一定的知名度;

(二)獲省部級勞動模范,國家級優秀教師、職業教育先進工作者等榮譽稱號;或獲部級教師職業能力競賽一等獎;

(三)正式出版具有較高價值的本專業教材、專著、譯著或教學用書二部;

(四)在教育教學研究、教學改革和指導教師等方面成績突出、效果顯著,具備下列條件之一:

1.教育教學研究成果獲部級一等獎的主要完成者;

2.擔任過省級專業(學科)帶頭人,承擔過省級示范課;

3.培養的學生入圍世界技能大賽國家集訓隊、或參加全國技能比賽獲前3 名、或省級技能比賽獲第1名的主要實習指導教師; 本人獲省級“首席技師”、“技術能手”等稱號的實習指導教師。

四、其它條件

(一)任現職期間參加企業實踐符合有關文件規定要求。

(二)不具備全日制國民教育大學本科或技工院校預備技師(技師)班畢業以上學歷、且不符合破格條件的人員申報正高級職稱,后取本科學歷須與所教專業一致或相近,聘任副高級專業技術職稱7 年以上,累計從事本專業技術工作滿22 年以上。

(三)不具備全日制國民教育大學本科或技工院校預備技師(技師)班畢業以上學歷、且不符合破格條件的人員申報副高級職稱,后取本科學歷須與所教專業一致或相近,聘任中級專業技術職稱5年以上,且符合下列條件之一:取得國家認可的后取本科學歷,且累計從事本專業滿15 年;大專學校畢業后直接從事本專業技術工作20 年以上,后取大專學歷并累計從事本專業技術工作 25 年以上。

五、評審推薦程序及時間安排

(一)個人申報(11月16日前完成)

參評人員向所屬單位提出申請,通過互聯網訪問申報系統進行注冊,按照網頁提示及要求準備相關電子支撐材料(所有業績類成果必須是本人取得中級職稱后獲得)并填寫相關信息后,系統自動生成《2020年度技工院校教師系列高級職稱評審簡表》(以下簡稱《評審簡表》)。符合破格條件的參評人員需在系統中導出《破格申請表》,各級單位填寫意見并加蓋公章后,參評人員生成JPG格式文件上傳申報系統。本人確認無誤后,將個人參評材料信息上傳至所屬單位。

(二)單位審核公示(11月26日前完成)

1.各院校通過互聯網訪問申報系統(登錄賬號由所屬市區人社部門或主管單位負責分配),審核參評人員的參評信息,并將參評人員《評審簡表》在本單位公示不少于5個工作日,公示無異議后,按照管理權限逐級上傳。

2.市(區)人社部門通過內網訪問陜西省職稱管理信息系統,負責對市屬院校(含民辦院校)參評人員申報信息進行審核匯總,并將結果上傳至技工院校高級職稱評審委員會;省屬公辦院校通過互聯網訪問申報系統,負責對本單位參評人員申報材料進行審核匯總,并將結果上傳至主管單位,主管單位審核匯總后將結果上傳至技工院校高級職稱評審委員會;省屬民辦院校參評人員材料由省技工院校教師職稱評審工作辦公室負責審核匯總,并將結果上傳至技工院校高級職稱評審委員會。

各部門(單位)審核匯總結束后,須通過系統導出《2020年度技工院校教師系列高級職務任職資格參評人員名冊》,打印加蓋公章并生成JPG格式文件上傳至技工院校高級職稱評審委員會。中央駐陜單位還須出具本單位系統委托推薦評審函,加蓋公章后生成JPG格式文件上傳至技工院校高級職稱評審委員會。

(三)評審公示

省技工院校教師高級職稱評審委員會按照有關工作程序進行評審。評審結果通過省技工院校網絡工作平臺進行不少于5個工作日的公示。

六、有關事項說明

(一)職稱資格確認。外省(含中央駐陜、軍隊轉業)調入我省的具有技工院校高級職稱資格人員,其職稱要按照我省技工院校高級職稱任職條件進行重新確認。對已符合申報高一級職稱的人員,職稱確認和職稱晉升可同時進行。

(二)職稱資格轉換。已評聘非技工院校教師系列高級專業技術職務的專業技術人員,本人確因工作需要而轉換到教學崗位,須在教學崗位工作滿一年以上,按照職稱轉換工作要求和相應的技工院校高級職稱任職條件進行轉換評審,評審按照本《通知》要求實行線上評審。職稱轉換第二年方能按條件申報高一級職稱。

(三)年限及教科研成果要求。參評人員的學歷、任職資格年限計算時間截止到2020年 12月31日。參評論文、教研、科研項目等發表、完成時間截止到2020 年10月31日。發表教科研論文均指在省級以上具有影響力和知名度的職業教育或專業學術正式刊物發表,且申報人為第一作者;手冊、論文集、增刊、專刊、特刊、論文刊用通知、用稿清樣等均不能作為參評論文。

(四)申報副高級職稱的非專任教師完成教學工作量參照《量化考核標準》)進行考核,工作業績成果中同一項取得不同級別獎勵的,按最高等級統計,不得重復計算。

(五)申報條件中的“以上”“以下”“以前”“以后”均含本級。

(六)評審政策傾斜

1.根據陜西省人社廳《關于印發進一步改革完善基層專業技術人才職稱工作的實施意見的通知》(陜人社發〔2017〕47號)精神,對縣及縣(不含市轄區)以下基層專業技術人員參加職稱評審時,予以政策傾斜;根據陜西省人社廳《關于進一步加大貧困縣專業技術人才職稱評審支持政策的通知》(陜人社發〔2018〕49號)文件精神,對貧困縣專業技術人員參評職稱時給予政策傾斜。評審傾斜政策要嚴格按照文件規定執行。

全省專業技術人才任現職期間全職完成駐村扶貧等工作滿1年,參加職稱評審,可減免一項科研成果或一篇論文,繼續教育學時要求減半。駐村工作滿2年,對科研成果、論文不作要求,免除繼續教育學時要求,并且在職稱評審時,給予總分值10%的附加分。駐村工作業績可作為職稱晉升、崗位優先聘用的重要依據。

2.在同等條件下優先推薦承擔一體化教學任務的教師和具有相關企業或生產經營管理一線工作經歷的教師。

(七)證書辦理。實行電子化證書,不再發放紙質證書。

(八)評審收費。按省物價局核定的收費標準,高級職稱評審每人400元。申報工作結束后,申報個人憑收到的繳款識別碼(短信),登錄陜西省政府服務網統一公共支付平臺(支付寶、微信)網上支付。

七、有關要求

(一)申報系統網址。陜西省職稱網上申報系統(以下簡稱申報系統)互聯網登陸網址為:(http://1.85.55.147:7221/zcsb);人社內網登陸網址為:(http://10.190.134.115/zcgl)。

(二)參評人員和有關單位要認真學習《陜西省職稱評審操作手冊》(網上申報系統主頁中),按照《手冊》規范進行操作,以免影響正常評審。

(三)涉及參評人員的所有材料,委托單位人事職改部門須按要求逐項認真填寫審查。申報系統中其它信息,個人按要求逐項認真如實填寫,業績成果不得重復填寫。單位按要求逐項審核并上傳相應材料。電子化申報材料須嚴格按照要求制作和上傳,具體見附件。

(四)市(區)人社部門、廳(局)級單位、省屬企事業單位及中央駐陜單位在評審工作安排前須通過郵件([email protected])的形式向省人社廳申請登錄賬戶,郵件中要注明單位全稱,其余各用人單位須向上級單位申請本單位登陸賬號。

(五)參評材料若存在涉密情況的,參評材料需進行脫密處理,在線下以紙質形式報送,所有報送材料不再退回。

(六)所有參評人員均須參加專業能力答辯,答辯形式及環節安排另行通知。

(七)請參評人員及各單位按時完成申報、審核、上傳等工作,參評人員申報截止時間為2020年11月16日,各市(區)人社部門、廳(局)級單位、省屬企業及中央駐陜單位上傳時間截止為2020年11月26日,逾期不予受理。

(八)申報過程中如有疑問,請及時聯系省技工院校教師職稱評審工作辦公室。

(九)技工院校職稱申報工作QQ群:757751724。各市人社局、行業主管部門、技工院校等工作人員實名制入群。

聯系方式:謝敏、馬鵬宇 029-63915274

技術支持:張倩、李博029-85211087 029-82210159

附件:高級職稱評審電子化材料要求

陜西省人力資源和社會保障廳

2020年10月21日


附件:

高級職稱評審電子化材料要求

為方便開展工作,提高服務質量和效率,節約資源與評審成本,凡申請晉升高級職稱的人員,其通過系統報送的參評材料須按本要求實施電子化。

一、支撐材料電子化基本方法

首先將紙質參評材料以數碼掃描或拍照方式清晰轉換為JPG格式圖片,除參評人員個人照片大小不能超過300K以外,其他參評材料每張圖片的大小不能超過600K。若在上傳過程中,發現圖片超過限制大小,可使用系統中的圖片處理工具按照系統中的操作說明將圖片大小處理在600K以內再上傳。申報人將材料上傳至系統后,須對所有圖片進行檢查測試,確保打開順暢且清晰無誤。

二、職稱系統支撐材料模塊類別及文件上傳規則

(一)照片。建議626像素(高)x413像素(寬)。文件大小不超過300K,支持JPG、PNG、JPEG格式,將照片上傳至系統中的照片模塊。

(二)證件電子圖片。登錄系統后,在證件電子圖片模塊中上傳身份證(正、反面兩張)、學歷及學位證書、職稱證書、職(執)業資格證書等證明材料。系統中帶紅色星號的項目為必傳項,其他證件材料若有可選擇上傳。

(三)評審申報材料。登錄系統后,在評審申報材料模塊中上傳相應的電子化材料。所有材料務必提供完整掃描件(不可以照片代替)

1.證明。《申報專業技術任職資格誠信承諾書》,任現職以來工作情況證明材料;

2.專業論著、教材、論文:內容依次為論文論著成果目錄、逐篇(部)論文論著(包括封面、出版或版權信息頁、相關目錄頁、本人撰寫完成的內容部分)的原件電子化材料;

3.任期內教科研成果及其他業績成果材料;

4.任現職以來的獲得的專業獎勵證書;

5.任現職以來獲得的其他獎勵證書;

6.參加繼續教育培訓證書或證明材料;

7.其它佐證材料。

(四)評審表。根據參評人員錄入的基本信息,學歷信息等,系統會自動生成《評審表》,無需參評人員自己填寫。公示證明由推薦單位登錄系統上傳。

三、其他注意事項

(一)瀏覽器建議使用谷歌內核瀏覽器,如谷歌瀏覽器、360瀏覽器的極速模式、搜狗瀏覽器的高速模式等。陜西省職稱網上申報系統:http://1.85.55.147:7221/zcsb

進入系統界面,請選擇“注冊個人用戶”,跳轉進入陜西政務服務網統一登陸平臺。注冊時可以點擊右上角注冊按鈕,或者點擊支付寶的圖標進行掃碼注冊。

(二)“職稱申報項目”頁面填寫注意事項

1.選擇申報系列“技校教師”。

2.符合破格條件要求的人員,在“基本情況”中“是否破格”選擇“破格類型”,在“破格條件說明”中填寫文字說明,同時須在“證件電子圖片”--“其他證明材料”提供相關證明材料掃描件。

3.“轉評類型”選擇說明

未發生轉崗或確認情況的,不用選擇。已評聘其他專業技術職務,因工作需要而轉換到技工院校教師崗位,須在教學崗位工作滿一年以上,選擇“平級轉評”。

外省(含中央駐陜、軍隊轉業)調入我省的專業技術人員,確認現職稱資格,選擇“平級轉評”,符合申報高一級職稱條件的,職稱確認和職稱晉升可同時進行,選擇“轉評晉升”。

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